Language System College

Fondi Comenius e Grundtvig

Angela Giordano — Fri, 30 Mar 2012 16:54:57 +0000

Come richiedere i Fondi per i corsi Comenius e Grundtvig?

E’ possibile richiedere il finanziamento al 100% delle spese di viaggio, per la frequenza del corso, del vitto e dell’alloggio all’Agenzia Nazionale LLP del Paese in cui si risiede e che gestisce il Programma “ Grundtvig” (In-service training in languages)

http://ec.europa.eu/education/index_en.htm

Ci sono sempre buone possibilità di ricevere il finanziamento, ma è necessario di solito agire in modo tempestivo.

Come fare per chiedere il finanziamento?

Bisogna seguire i seguenti 4 passaggi:

STEP 1.

Contattate l’ Agenzia Nazionale LLP per ricevere il modello di richiesta fondi Grundtvig /Comenius per verificare con loro se siete eleggibili per la richiesta di finanziamento:

Per i programmi Comenius:

Per i programmi Grundtvig:

In generale, la data di scadenza per la presentazione delle domande è:

il 30 aprile - per attività che iniziano tra il 1° settembre e il 31 dicembre
il 17 settembre - per attività che iniziano tra il 1° gennaio e il 30 aprile
il 16 gennaio - per attività che iniziano tra il 1° maggio e il 31 agosto

Si invitano tuttavia i candidati a controllare le date di scadenza presso le proprie Agenzie Nazionali LLP.

STEP 2.

Dopo aver scelto la sessione del corso, contattatore l’Ente erogatore per verificare la disponibilità dei posti.
Per la richiesta fondi, è necessario accludere alla domanda la conferma della pre-iscrizione.

(per quanto riguarda la ns. organizzazione, ve lo invieremo immediatamente dopo che ci avrete contattato e che avremo ricevuto il modulo di pre-iscrizione opportunamente compilato – il modulo compilato, in ogni caso, non ha alcun valore di impegno da parte del richiedente, nel caso in cui non si ottenessero i fondi)

STEP 3.

Spedite il modulo firmato in originale per la richiesta fondi all’ Agenzia Nazionale LLP che gestisce i Programmi, allegando la conferma della vostra pre-iscrizione al corso che vi avremo nel frattempo reinviato.

STEP 4.

La vostra Agenzia Nazionale LLP che gestisce il Programma vi informerà per tempo sugli esiti della candidatura.
In caso di accettazione, vi preghiamo di contattarci immediatamente .

Dati dell’Agenzia Nazionale LLP in ITALIA:

Agenzia Nazionale LLP
Programmi settoriali Comenius, Erasmus, Grundtvig e Visite di Studio – AS Agenzia Scuola

Via Magliabechi 1
I – 50122 FIRENZE
Tel. : (39) 055 238 03 48
Fax. : (39) 055 238 03 43
Email agenziallp@indire.it
Website: http://www.programmallp.it

Che cos’è il CLIL? – Formazione Docenti CLIL

administrator — Thu, 29 Mar 2012 14:16:15 +0000

CLIL = Content and Language

Integrated Learning

Nel Common European Framework for Languages il Consiglio d’Europa dichiara che la diffusione della conoscenza delle lingue è alla base della mobilità dei cittadini comunitari, di una più efficace comunicazione tra nazioni e persone, e di conseguenza di una maggiore comprensione reciproca.
Per conseguire le finalità di potenziamento economico, culturale e sociale della Comunità Europea, i Paesi membri vengono quindi chiamati ad adeguare i propri sistemi scolastici ed educativi a questa nuova esigenza di incrementare l’apprendimento delle lingue straniere.
Sempre il Consiglio d’Europa, nel 2002, introduce, inoltre, come standard di riferimento scolastico la formula 1+2, cioè la padronanza di altre due lingue oltre a quella materna quale abilità di base, da sviluppare fin dai primi anni di scolarizzazione (rapporto Eurydice 2006).
(per saperne di più visita il sito dell’ European Commission e del Ministero dell’Istruzione )

L’apprendimento delle lingue può essere realizzata attraverso un’ampia varietà di approcci, tra i quali il CLIL.
L’approccio CLIL (Content and Language Integrated Learning) è in grado di rispondere pienamente all’attuale esigenza di un rinnovamento dell’insegnamento che porti verso un approccio “task-based” e di “cooperative learning”.
L’integrazione di lingua straniera e contenuti non linguistici consente di realizzare attività didattiche che stimolano le capacità cognitive ed offrono agli studenti occasioni di comunicazione autentica su argomenti concreti ed interessanti.
Nell’apprendimento linguistico basato sul CLIL si parte dal presupposto che la lingua è comunicazione, ma che il contenuto di questa non è separabile, in contesti reali, dalla forma linguistica.
In altre parole, un approccio basato sul CLIL di fatto accoglie i principi d’impronta cognitivistica.
L’abilità, dunque, di avvalersi di una LS in modo competente non si basa su situazioni di acquisizione implicita, ma si ottiene anche attraverso un’informazione fondata sui contenuti disciplinari.

L’acronimo CLIL viene utilizzato come termine generico per descrivere tutti i tipi di provvedimenti, in cui viene utilizzata una seconda lingua (una lingua straniera, regionale o lingua minoritaria e/o un’altra lingua ufficiale del paese) per insegnare certe materie del curriculum, diverse dalle lezioni di lingua (rapporto Eurydice 2006).

In una scuola CLIL l’insegnamento di una serie di materie scolastiche viene impartito in lingua straniera.
L’insegnamento del tipo CLIL punta alla costruzione di competenze linguistiche ed abilità comunicative in lingua straniera insieme allo sviluppo e all’acquisizione di conoscenze disciplinari.
L’approccio CLIL ha il duplice obiettivo di focalizzarsi tanto sulla disciplina insegnata che sugli aspetti grammaticali, fonetici e comunicativi della lingua straniera.
L’insegnamento CLIL è quindi un insegnamento integrato di lingue e di materie disciplinari.

In sintesi l’obiettivo dell’approccio CLIL, in ottemperanza alle linee guida del Consiglio d’Europa, è sviluppare nello studente la LS attraverso l’insegnamento di contenuti disciplinari in una situazione di apprendimento reale.
Questo indurrà negli allievi:

una formazione plurilingue ed un approccio interculturale al sapere,
uno sviluppo delle abilità di comunicazione orale ed innalzamento del target di terminologia specifica,
una preparazione allo studio futuro e possibilmente al mondo del lavoro.

La metodologia basata sull’uso veicolare di una lingua seconda o straniera, indicata in Europa con l’acronimo CLIL e negli Stati Uniti con la sigla CBI (Content Based Instruction) è oggi adottata dalla maggioranza dei Paesi europei nell’ambito di corsi istituzionali o di progetti pilota.

Formazione docenti CLIL:

Language System College, con il proprio partner in Inghilterra, mette a disposizione diverse tipologie di corsi di formazione CLIC che si avvalgono dei fondi COMENIUS ed ERASMUS.

Per maggiore informazioni sui corsi consultate i documenti allegati.

Rome Summer school 2012 – Roma Scuola estiva 2012

Angela Giordano — Thu, 15 Mar 2012 17:34:32 +0000

Summer School – Scuola Estiva – Summer School – Scuola Estiva

La nostra “Summer School”

È un campo estivo completamente organizzato in Inglese per ragazzi dai 5 ai 13 anni, che si propone come un concreto aiuto per i genitori nella cura e crescita dei propri figli, durante il periodo di chiusura estiva delle scuole.

Periodo: GIUGNO e LUGLIO

Il programma Language System è stato specificamente studiato per rendere l’apprendimento dell’inglese divertente e stimolante per i vostri ragazzi. Il nostro metodo combina le più moderne tecniche comunicative con role-play, canzoni, giochi ed attività manuali, per darvi la certezza che i vostri figli apprendano divertendosi.

Immersi in un ambiente completamente di lingua Inglese, i ragazzi verranno spinti a comunicare in modospontaneo dall’interazione con il ns. team di docenti/animatori inglesi, americani, australiani, attraverso un’ampia proposta di attività ludiche e ricreative.

L’approccio didattico del campo scuola consentirà ai ragazzi di utilizzare tutti i sensi ed il corpo per l’acquisizione dell’inglese in modo naturale così come avviene per la L1. Musica e canto, gioco e attività motorie, attività sportive (leggere), attività plastiche e artistiche sono alla base di un apprendimento autentico e naturale.

Orario delle lezioni:

8.30 – 9.00 Ingresso al campo / Appello

9.00 – 10.00 Attività didattiche con divisione dei gruppi per fascia d’età

10.00 – 10,15 Break

10.15 – 11.45 Attività Musicali e Ritmica

11.45 – 12.00 Break – Preparazione per il Pranzo

12.00 – 13.00 Pranzo

13.00 – 13.15 Break – Dopo pranzo (Uscita 1° turno)

13.15 – 14.30 Laboratorio Creativo: Attività manuali e/o Giochi di Role-Play

14.30 – 14.45 Break

14,45 – 16.15 Giochi collettivi e di squadra

16.15 – 16.30 Fine della Giornata (Uscita 2° turno)

Costi:

orario 8.30 – 13.15 EU 110 a settimana

orario 8.30 – 16.30 EU 140 a settimana

Business English

Angela Giordano — Mon, 05 Mar 2012 19:30:21 +0000

L’importanza di parlare “Business English”

Da decenni l’inglese è la lingua internazionale di cui tutti abbiamo bisogno per comunicare nel mondo. In quanto a diffusione, l’inglese è secondo solo al cinese mandarino.
Il 20% della popolazione mondiale parla inglese, e, secondo Barbara Seidlhofer, professoressa d’inglese e di linguistica presso l’Università di Vienna, su quattro parlanti inglese tre non sono madrelingua.
Da un punto di vista virtuale parlare inglese significa poter comunicare con chiunque nel mondo.
Iniziatosi a diffondere sotto l’impulso dell’espansione colonialista, oggi l’inglese è la lingua della comunicazione ufficiale tra un numero sempre maggiore di paesi, ed è una realtà degli affari e del commercio del nuovo mondo globalizzato. Basti pensare che il solo Commonwealth è composto da 52 nazioni, ex colonie dell’impero inglese, più due paesi – Mozambico e Ruanda – che hanno deciso di entrare a farne parte per ragioni economiche.
Con il supporto di Internet, l’inglese ha proseguito la sua espansione diventando definitivamente la lingua ufficiale del business tanto per piccole aziende quanto per grandi corporazioni.

Nell’odierno mercato globale, l’inglese è lo strumento fondamentale per la comunicazione con i partner internazionali. Parlare inglese significa, dunque, avere un vantaggio concreto. Con il supporto di Internet, l’inglese ha proseguito la sua espansione diventando definitivamente la lingua ufficiale del business tanto per piccole aziende quanto per le grandi organizzazioni.
Attualmente l’inglese è la lingua ufficiale di molti organismi ed aziende internazionali, e approfondire il Business English significa acquisire la chiave di volta per il successo nel mondo degli affari.

Lavorare con l’inglese non significa solo avere un buon uso della lingua parlata, ma saper altresì avvalersi di un’adeguata comunicazione scritta, dacché molte forme di comunicazione in ambito business – da un’e-mail ad una presentazione, dal marketing ad importanti contratti – sono scritte in Inglese.

Studiare Business English con “Language System College”

I ns. Corsi di gruppo per Business English sono organizzati solo in piccoli gruppi di 6 partecipanti.

Il nostro metodo cerca di dare la maggiore enfasi possibile al contatto con il docente

Il livello di conoscenza linguistica è verificato, gratuitamente, con un breve esame diagnostico per determinare il livello del partecipante e per permetterne l’inserimento in un gruppo di livello adeguato.

I corsi di gruppo Business English si articolano su tre livelli:

1. livello Intermediate – B1 : frequenza : MART 18.30 /20.30
2. livello Upper Intermediate – B2:     frequenza : MERC 18.30 /20.30
3. livello Advanced – C1: frequenza : GIOV   18.30 /20.30

Durata di un corso: 36 ore Costo: EU 360 Iscrizione: EU 30
*Libro di testo incluso*

Prossimi corsi disponibili con inizio in APRILE 2012

4 . Seminari di perfezionamento:
*Livello minimo richiesto: B2+

Corso BUS 101
Seminar on business presentations – the different styles, different approaches and different contexts analyzed

Frequenza : LUN 18.30 /20.30 Durata: 10 ore Costo: EU 100

Corso BUS 103
Seminar on cultural differences and Business Practices

Frequenza : LUN 18.30 /20.30 Durata: 10 ore Costo: EU 100

Special Offers

Enterprise Packet
Corso livello Advanced (C-) + 2 seminari di perfezionamento → EU 520

Junior Packet
Corso livello Advanced (C-) + 1 seminario di perfezionamento → EU 420

Academic English : il GRE

Angela Giordano — Tue, 28 Feb 2012 12:45:37 +0000

“Academic English: Che cos’è il GRE (Graduate Test Examination)?”

Il GRE è un esame rivolto a quanti siano interessati a frequentare corsi Post-laurea (Post-graduate) presso le Università americane. Agli studenti che desiderano seguire un corso Post-laurea negli USA è richiesto accanto al certificato TOEFL (Test of English as a Foreign Language – certificato di competenza linguistica essenziale per accedere ai corsi di studio presso le università) di aver conseguito il GRE.

Il GRE si concentra su tre aree principali:

L’area VERBALE (Verbal Reasoning) _ la quale valuta la capacità del candidato di analizzare testi scritti e di sintetizzarne le informazioni tratte, di valutare le correlazioni fra le parti che compongono i periodi e riconoscere i rapporti esistenti tra parole e tra concetti. Identificare il punto di vista dell’autore e saper i significati multipli dietro un testo, quali per esempio il significato letterale e quello figurativo.
In sintesi le prove di Verbal Reasoning misurano le capacità di comprensione di testi scritti ed il modo di avvalersi delle capacità di ragionamento.
L’area QUANTITATIVA (Quantitative Reasoning) _ la quale misura la capacità di “problem-solving” dello studente attraverso l’applicazione dei concetti di base dell’aritmetica, dell’algebra, della geometria, dell’analisi dei dati, del calcolo delle probabilità e del calcolo statistico.
La nuova versione dell’esame, su computer, dedica una particolare attenzione all’interpretazioni di dati in contesti di vita reale. Per sveltire i tempi dei calcoli il test “computer based” include l’uso di una calcolatrice predisposto sullo schermo. Nel caso in cui l’esame fosse ancora “paper based”, allora, sarà il test center a fornire la calcolatrice.
La SCRITTURA ANALITICA (Analytical Writing) _ la quale valuta il pensiero critico e la capacità analitica attraverso lo scritto, ed in particolare l’abilità del candidato ad argomentare e supportare idée complesse in modo chiaro ed efficace.

La versione dell’esame GRE computer-based è disponibile a Roma già da Agosto 2011

Per ulteriori approfondimenti:

Gli esami di ACADEMIC English: IELTS e TOEFL

Angela Giordano — Thu, 02 Feb 2012 15:54:19 +0000

Gli esami di ACADEMIC English: IELTS e TOEFL

Un aspetto spesso condiviso da molti degli allievi che si rivolgono ad un istituto per la scelta di un esame di “Academic English” è l’essere indecisi, a volte un po’ confusi, su quale certificazione orientarsi e sulle reali differenze tra un esame e l’altro.

Speriamo con questo articolo di riuscire a presentare in modo chiaro i primi due esami di maggior diffusione per l’ammissione nelle Università di lingua inglese.

IELTS (International English Language Testing System) certifica internazionalmente il livello di conoscenza della lingua inglese sia in ambito di Academic English, che di General English. Il test IELTS è sostenuto da oltre un milione e mezzo di candidati ogni anno, con un trend sempre crescente, risultando l’esame più diffuso al mondo. L’IELTS è riconosciuto da molte Università italiane ai fini della conversione in crediti formativi per i corsi di laurea, esonero totale o parziale da idoneità ed esami di lingua inglese previsti nei piani didattici, requisito di ammissione per programmi di scambio internazionale, come Erasmus, Leonardo, ecc. IELTS è stato sviluppato dal British Council in partnership con IELTS Australia e University of Cambridge ESOL, sulla base di oltre quarant’anni di ricerche avanzate in ambito linguistico. Il test IELTS è sostenuto da oltre un milione e mezzo di candidati ogni anno, con un trend sempre crescente, risultando l’esame più diffuso al mondo. IELTS è tra le poche certificazioni di conoscenza linguistica riconosciute dal Consiglio d’Europa. Disponibile prevalentemente in forma Internet-based. Al momento dell’iscrizione è possibile scegliere tra due moduli, equipollenti in termini di validità: Academic e General Training. Il Modulo Academic è generalmente sostenuto da coloro che si rivolgono al mondo universitario (corsi di laurea, master o dottorato). Il Modulo General è conseguito da coloro che si avvalgono dell’inglese per lavoro, o che pensano di trasferirsi in paesi anglofoni (come Australia, Nuova Zelanda, Canada e Regno Unito). Per entrambi i moduli sono previste quattro prove corrispondenti alle abilità linguistiche fondamentali – ascolto, lettura, scrittura e conversazione – secondo lo schema seguente: Listening Time: approximately 30 minutes Academic Reading time: 60 minutes General Training Reading time: 60 minutes Academic Writing time: 60 minutes General Training Writing time: 60 minutes Speaking Time: 11–14 minutes L’IELTS non è un esame passed or failed, qualunque sia il livello di conoscenza della lingua del partecipante, il risultato dell’esame sarà espresso da un punteggio. Il sistema di punteggio IELTS è basato su banda scala 9 ciascuno corrispondente a un livello di competenza in inglese. Si riceve un Test Report Form in cui vengono elencati tutti i moduli e la performance del candidato in ogni modulo, con un punteggio da 9 (Utente esperto) a 1 (Non utente). La media dei quattro voti rappresenta il punteggio finale dell’esame. I risultati del test IELTS sono disponibili dopo 13 giorni, consultabili online, inviati direttamente al candidato per Posta Prioritaria, ritirabili presso le sedi del British Council. Caratteristica fondamentale del test IELTS è lo “Speaking” che viene realizzato sempre nella modalità face-to-face, con un docente madrelingua.

Validità dell’esame IELTS: 2 anni

Il test TOEFL verifica l’abilità di avvalersi dell’ Inglese Americano per l’ammissione a College e ad Università americane, canadesi, e di quanti debbano seguire corsi in Università di lingua Inglese L’esame TOEFL è largamente diffuso in Italia e in tutto il mondo, ed è stato sostenuto da più di 23 milioni di persone. Molte aziende lo tengono in consideraz ione tra i requisiti dei candidati alle loro campagne di assunzione. Il TOEFL è stato sviluppato nel 1964, oggi è proprietà della Educational Testing Service (ETS), che è un’importante organizzazione non profit, che si dedica alla ricerca e all’elaborazione di sistemi valutativi in campo educativo, in forma principale attraverso la creazione di test. Il TOEFL in Italia è disponibile nella versione Internet-based La struttura del TOEF iBT è la seguente: Lettura – 60 minuti per 39 domande Ascolto – 50 minuti per 34 domande Parlato – 20 minuti per 6 attività e 6 domande Scritto – 55 minuti per 2 attività e 2 domande Il TOEFL non è un esame passed or failed, qualunque sia il livello di conoscenza della lingua del partecipante, il risultato dell’esame sarà espresso da un punteggio. I risultati del test sono disponibili dopo 15 giorni, consultabili online, inviati direttamente al candidato da ETS. Lo score report inviato allo studente riporterà sia il punteggio del test in versione iBT che i punteggi equivalenti nelle precedenti versioni TOEFL CBT (0-300) e PBT (310 – 677).Il punteggio finale (Total Score) del TOEFL iBT è espresso in scala da0 a 120. Lo score report riporta i punteggi parziali conseguiti dallo studente nei 4 skills su cui verte l’esame: Listening (0-30), Reading (0-30), Speaking (0-30), Writing (0-30).

Validità dell’esame TOEFL iBT: 2 anni

Prepara con Language System College il tuo esame IELTS o TOEFL!

Prossima sessione: Marzo-Giugno (per esami in luglio)
Corsi in piccoli gruppi di max. 8 allievi
Costo EU: 85 mensile
Materiale didattico incluso